Grammatik-TÜV: Missverständnissen auf die Schliche kommen

Seminarbeschreibung

Wer journalistische Texte schreibt, möchte, dass sie gelesen und verstanden werden. In dieser Kooperation von Schreiber*innen und Leser*innen verpflichten sich die Schreiber*innen, den Text möglichst eindeutig und möglichst leicht verstehbar zu verfassen; und die Leser*innen verpflichtet sich, das Geschriebene wörtlich und ernst zu nehmen.

Hier beginnt das Problem: So wie die deutsche Sprache gebaut ist, liegen viele sprachliche Pannen nahe, die einen Satz oder eine Satzfolge mehrdeutig oder schwer verstehbar machen.

Es geht dabei u.a. um folgende grammatisch bedingte Probleme:

• unklare Grenzen zwischen Satzgliedern ("Viele Opfer wurden nach ersten Angaben von Ärzten tot getrampelt.")
• unklare Grenze zwischen Attributen ("Dafür ist vor allem die hohe Nachfrage nach rotem Bordeaux aus Asien verantwortlich.")
• irreführende oder uneindeutige Wort-Reihenfolgen im Satz ("Polizei geht Fahrraddiebin ins Netz")
• Wortbildungen mit undeutlicher Bedeutung ("Renter-Roulade mit Rotkraut und Kartoffeln")
• unklarer Rückbezug von Relativnebensätzen ("Mitorganisiert wird die Gedenkfeier auch von der Tochter der Familie, die vor 26 Jahren in den Flammen umgekommen war.")
• Probleme beim Einbau von Quellen
• Probleme beim Wechsel von Mündlichkeit zu Schriftlichkeit (schriftsprachlicher Ersatz für Betontheit im Mündlichen)

Verstehens-Probleme

Wer Sätze schreibt, weiß (hoffentlich) schon, was sie oder er sagen will. Wer solche Sätze aber liest, muss das mit diesen Sätzen Gesagte erst aus dem Nacheinander der Wörter rekonstruieren. Die Schreiber*innen sollten daher mit möglichen sprachlich verursachten Verstehens-Problemen rechnen und Sätze mit den Augen der Leser*innen kontroll-lesen können.

Kontroll-Lesen

Je eiliger man heutzutage journalistische Texte fertigstellen muss und je weniger man Zeit und Gelegenheit hat, Kolleg*innen um Kontroll-Lesen zu bitten, desto wichtiger wird es, selber – beim Schreiben oder beim Kontroll-Lesen – mögliche grammatische Missverstehensmöglichkeiten vorwegzunehmen und den Text entsprechend umzuformulieren.

In diesem Workshop werden grammatische Besonderheiten transparent gemacht und Pannen durch gezielte Umformulierungen beseitigt. Ziel ist die Entwicklung eines „grammatischen Monitorings“ für die eigene Textproduktion