Train the Trainer: Kompetente und kreative Kursgestaltung

Möchten Sie in Fortbildungen Ihr Medienwissen und Ihre Erfahrungen an andere weitergeben oder Kolleg*innen im eigenen Medienhaus schulen? Dann professionalisieren Sie Ihre Trainerkompetenz und lernen Sie, Seminarkonzepte didaktisch und methodisch kompetent zu entwickeln und umzusetzen. Sie erfahren in diesem Kurs, wie man eine Fortbildung professionell plant, Lernziele formuliert, Lerninhalte ableitet und ein Schulungskonzept erstellt. Sie erproben teilnehmeraktivierende Methoden, setzen Präsentationsmethoden kompetent ein und üben, Gruppen bei Übungen sicher anzuleiten. Auch Gruppendynamik sowie schwierige Kurssituationen werden anhand von typischen Fallbeispielen angesprochen.

Fortbildungen professionell planen

Eine erfolgreiche Aus- und Fortbildungsmaßnahme beginnt mit ihrer zielgruppen- und zielorientierten Planung. Sie lernen in diesem Kurs, eine Maßnahme professionell zu planen, Lernziele zu formulieren, Lerninhalte abzuleiten und ein Schulungskonzept zu erstellen.

In der Vorbereitung einer Schulungsmaßnahme ist es sinnvoll, sich verschiedene Fragen zu stellen: Wie lautet mein Auftrag? Welches Ergebnisse soll die Fortbildungsmaßnahme zeitigen? Wie sieht ein realistischer Zeitplan aus? Wie strukturiere ich den zu vermittelnden Lernstoff? Wie bereite ich ihn didaktisch auf? Welche Methoden nutze ich, um ihn den Teilnehmer*innen zu vermitteln?

Auch die Nachbereitung einer Maßnahme sollte von Anfang an mitgedacht werden: Wie evaluiere ich meinen Schulungserfolg? Ist ein Protokoll der Maßnahme sinnvoll? Gibt es einen ‚Auftraggeber‘, der über die Ergebnisse informiert werden muss? Ist ein Follow-Up der Veranstaltung notwendig? Wie werden gegebenenfalls vereinbarte To Dos nachgehalten?

Inhalte vermitteln und Teilnehmer*innen aktivieren

In der Durchführung einer Schulungsmaßnahme kommt es, neben Ihrer Aufgabe, Inhalte verständlich zu vermitteln, vor allen Dingen darauf an, die Teilnehmer*innen zu aktivieren:

Wie motiviere ich die Teilnehmer*innen? Welche Präsentations- und Arbeitsmethoden passen zu welchen Inhalten? Wie wichtig ist Visualisierung? Welche Rolle spielen Powerpoint, Flipchart und Seminarkarten? Was bleibt im Plenum, wofür bietet sich gegebenenfalls Gruppen- oder Einzelarbeit an? Welche begleitenden Unterrichtsmaterialien eignen sich? In diesem Kurs erproben Sie teilnehmeraktivierende Methoden, Sie setzen Präsentationsmethoden kompetent ein, Sie üben, Gruppen bei Übungen sicher anzuleiten, konstruktives Feedback zu geben und sinnvolle Handouts zur Vertiefung des Lernstoffs zu erstellen. 

Viele Teilnehmer*innen an Aus- und Fortbildungsmaßnahmen erinnern sich anschließend vor allen Dingen an ‚Seminarspielchen‘ zum Kennenlernen, Auflockern und Aktivieren der Gruppe. Wie wichtig sind solche Spiele? Welche ‚Klassiker‘ sollte ich kennen? Welche passen zu meiner Maßnahme? Welche passen zu mir? Ihr Erfolg als Trainer*in hängt nicht nur daran, erprobte Konzepte zu kennen und anzuwenden, sondern vor allen Dingen auch daran, sie immer besser auf sich zuzuschneiden, sie sich zu Eigen zu machen, auch im Training authentisch zu sein.

Mit schwierigen Seminarsituationen umgehen

In jedem Kurs kann es zu schwierigen Situationen kommen – durch die Zusammensetzung der Gruppe, die mangelnde Klarheit des Auftrags, Ihrer Rolle als Trainer*in oder ähnlichem. Wie können Sie solche Situationen meistern? Anhand von typischen Fallbeispielen wird auch das Thema ‚Gruppendynamik‘ und Ihr Umgang damit angesprochen.

Interessieren Sie sich ganz allgemein dafür, zukünftig als Trainer*in tätig zu sein? Oder haben Sie bereits eine bestimmte Trainingsmaßnahme im Auge, die Sie in Kürze durchführen wollen? Bringen Sie zu diesem Kurs gerne auch konkrete Fragen aus Ihrem Arbeits- oder Trainingsalltag mit.